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Tag Archive : 小学三年级体育教案

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04. 看齐意识、责任担当、成长规律——写在“中央7号文件”颁布10周年之际 /钟秉枢

21. 浙江省学校体育工作深化改革在路上——“中央7号文件”下发10年来浙江省学校体育工作改革回顾 /余立峰 陈 红 钱 勇 莫豪庆

11. 北京市中小学体育课程教学改革工作回顾与展望——写在“中央7号文件”颁布10周年之际 /马 凌 李忠诚

01. 固本强基的战略之举——写在“中央7号文件”颁布10周年之际 /李鸿江

58. 借团队赛课之风 促教师专业发展——龙湾区中小学体育与健康团队赛课纪实 /曾 荣 张 伟

2017年4月26日,北京市海淀区图强第二小学与中国青少年体育素质“课课练”总课题组联合举办了以“科研引领兴校促发展,强健体魄圆梦创辉煌”为主题的第二届体能素质课课练“合作杯”趣味运动会。这次活动学校为孩子们准备了设计了丰富多彩、趣味浓厚的比赛项目。图为学子们在进行小青虫迎面接力比赛。(章柳云/摄影)

06.《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布10周年的纪念 /毛振明

32. 依据学情分析设计体育教学的方法 /张子恒 高庆军 张振生 贾利军

15. 聚力质量提升 关注教师成长 关爱学生健康——辽宁省贯彻落实“中央7号文件”10年来的成就 /仓 江09. 为了健康中国 阳光体育不能偃旗息鼓——“中央7号文件”颁布10周年的回顾与思考 /吴 键79. 科研引领兴校促发展 强健体魄圆梦创辉煌——海淀区图强第二小学趣味运动会

76. 爱育飞翔 乐动童年——首都体育学院“高参小”项目结对学校玉桃园小学体育节圆满举行

2007年5月7日,中央国务院印发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》至今整10年。当时全国上下为之振奋,学校体育工作者们欢欣鼓舞、热情万丈,《体育教学》等专业媒体也组织力量跟踪采访、系列报道、专栏解读。一项项活动记忆犹新,一幕幕场景历历在目。这10年间,学校体育工作者们栉风沐雨、不畏艰辛,怀揣梦想、一路探索、一路前行,学校体育工作取得了长足的进步,各地涌现出大量好的经验与成果,但也不可回避仍存在着不少的问题和不足。本刊特邀专家学者、省市教研员、一线年来学校体育工作进行回顾与总结,提炼经验,剖析问题,以期统一思想、明确认识、开拓思路,在深化学校体育改革的道路上继续大步前进,为提升我国青少年体质作出更大贡献。

38. 中小学篮球教学中提高学生滑步技术运用实效的身体运动功能练习方法 /霍笑敏 尹 军

36. 区域性中小学生体质健康监测的实践及启示——以江苏省海门市为例 /张义峰

78. 第59届“马约翰杯”田径运动会暨第六届班级足球联赛开幕式在清华附小举行

27. 2007—2017:学校体育十年变迁与期待——“中央7号文件”颁布10周年之思愿 /赵超君

62. 打破传统参赛结构 开展校内足球联——以我校男子足球联赛为例 /张永桂 朱孔雨

60. 情景设置在青少年足球训练中应用 /李明新 陈 松 韩宝健 韩起峋

19. 增强青少年体质 教研工作要创新——从“中央7号文件”谈江苏省10年体育教研工作的推进 /孟文砚

24. 坚持改革创新 不断开创学校体育工作新局面——广东省学校体育10年回顾 /庄 弼

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与国家体育课程要求相结合,完成国家课程标准的相关要求,除此之外,比如说普通体育课中所要进行的队列、跑步等等,”现在全校学生人手一个篮球,更好培养学生的协调性、耐力等等。”吕维加说,学校还根据学生的年龄特点,独轮车挑战性会更大,学校还将跳绳、啦啦操等特色体育项目融入到日常体育课程中。

这个国庆假期,青岛永宁路小学一年级的孩子们有一项特殊的体育作业,就是观察小动物的运动方式。 “这个作业实际上是跟我们的体育课紧密结合的,一二年级主要是学习像爬、走、跑、跳等基本的动作,而让孩子观察动物,比如说毛毛虫是怎么爬的,狗熊是怎么跑的等等,孩子们在体育课上就可以模仿小动物,增加了乐趣的同时,也达到了锻炼的目的。 ”学校体育老师杨茜告诉记者,“相对于乏味的跑圈,这种趣味体育课孩子们更能够接受,也更能够成长。 ”

相较于普通的体育课的跑跑、跳跳,众多学校也希望保证学生锻炼的同时,增加体育运动的趣味性。青岛北仲路第一小学就将篮球运动融入到了体育课程当中。 “篮球一直是学校的特色体育项目,每一名进入学校的孩子,都会学习篮球,先了解篮球,再从基本的运球、控球、助攻、投篮等等技能学起。 ”青岛北仲路第一小学校长马燕告诉记者,学校的篮球体育特色课程还兼顾了普及与提高两个方面,普及就是让孩子认识篮球,掌握一些基本的篮球知识,而提高则主要是涉及一些竞技比赛,近年来学校学生也是频繁在国家、省市级比赛中捧回大奖。

“这项运动的特点是‘摔车不摔人’,后半部分就尽量多的让孩子们接触独轮车,他认为,前半部分就是一些常规内容,也会培养学生更多的体育素养,还可以让学生通过篮球,更重要的是可以培养学生的专注力,已成为学校阳光体育运动重要组成部分。爱上体育运动,很多学生经过10来个小时的练习就可以完成独立骑行。挑战性还是特别大的,”学习独轮车也要从下车练起,培养意志品质,“通常体育课分为两个部分,为了帮助学生更好学习篮球,“想学好独轮车,完成基础体育课的内容,每天大课间做的篮球操、篮球游戏创编,

相对于低年级的“幼稚”,三四年级的孩子要练习一些基本的操控技能,五六年级的孩子就会涉及到像足球、篮球和排球等具体的项目。 “孩子们在经过了众多尝试后,也会逐渐找到适合自己的运动项目,他们上体育课的热情自然也就会很高。 ”杨茜告诉记者。与此同时,学校还将体育课与体质检测相结合,比如冬季长跑、跳绳等等。

每月举行的篮球夺标活动……校园里跳动的篮球,它可以锻炼孩子们的灵敏性、协调性、平衡性等等,制定了学校的校本体育课程,每班设立的篮球知识角,学生骑行时就不会再受到伤害。相较于普通的体育课内容,”学校副校长马彩燕告诉记者。让学生在学习篮球的过程中,扶杆、双人协作、单独骑行三个阶段和上车、下车、站车、摇车等基本动作练习,只要学会了下车和跳下车的技巧,而这是学生学习所必需的。“篮球特色体育课程让学生掌握的不仅仅是一门运动技能,就像练习滑冰要先练习摔倒一样,现在依托篮球特色都可以完成相关的教学。

青岛的海洋资源非常丰富,而这也给学校开设相关体育课程提供了方便。作为“海岸线上的学校”,青岛文登路小学体育课开设了帆船运动。“帆船项目是青岛的特色体育项目,我们学校还是青岛首批帆船运动进校园活动特色学校。 ”学校教导处副主任于涛介绍,“帆船运动同样需要很好的耐力、协调性,对学生的意志力也是很好的考验,而这些也是体育课上学生们应该得到锻炼的。 ”“学校最初的帆船运动主要在高年级开展,现在逐步延伸到了低年级,低年级以讲授相关理论为主,高年级则是以动手实践为主,在体育课上,学生从打绳结到绑帆,从掌舵到操控逐步深入学习,能更直观,更形象地感受什么是帆船,如何操作帆船,学生在校园里就可以感受‘劈风斩浪’。 ”于涛介绍。除了校园体育课,每年暑假和寒假还会有部分学生在青岛和厦门等地集训。同时,学校的帆船运动也越来越得到认可,仅今年就有3名学生到俄罗斯、西班牙和南非交流学习,还有部分毕业生在省级比赛中斩获了奖项。记者了解到,自去年开始,学校还逐步开设了沙滩排球体育特色课程。

提到独轮车,通常人们想起的是杂技表演,而在青岛洛阳路第一小学,它却是一项特色的体育课程。记者了解到,学校从2009年开始设置独轮车体育课,其课程内容也逐渐得到丰富。 “当时既没有教材,又没有人来教,我就从网站找视频和资料,慢慢学习,等我真正掌握独轮车后,发现这项运动远没有想象中那么困难。 ”学校体育老师吕维加告诉记者。他现在是教三年级和五年级两个级部的体育课,其中独轮车就是一项重要的内容,学校为学生配备了头盔、护膝、护肘来保护运动中的安全。

日前,国务院办公厅印发《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》,要求加快体教融合发展,引进专业教练员、退役运动员、体育培训机构等为学校体育课外训练和竞赛提供指导。我市教育部门要求,学生在小学阶段至少学会游泳和武术两项运动技能,初中和高中阶段至少学会一项球类运动技能。记者采访了解到,近年来,岛城不少学校引进培育特色的体育课程,体育课上学生掌握基本运动技能的同时,可以收获更多乐趣。

记者采访了解到,目前岛城很多学校都引进了非常有特色的体育运动项目,比如棒球、柔道、橄榄球等等,而这也大大提升了学生的运动兴趣,从而更好地帮助学生提升身体素质。 “学校各类体育项目的设置肯定是经过了综合的考量,新鲜、好玩仅仅是特点之一,更重要的是可以通过这些特色的体育项目,增强学生体质。 ”马燕告诉记者。 “从政策层面讲,体育作为计分科目纳入中考,对中小学生的体育运动起到了一个很好的推动作用。 ”某体育服务公司总经理王盛告诉记者。在他看来,体育课丰富多彩,最终提高的是学生的体适能。“体适能指人体所具备的,有充足的精力从事日常工作、学习而不感觉疲劳,同时有余力享受休闲活动的乐趣,能够适应突发状况的能力,而体适能培养相较于以往的体育课,会更加有趣、更加科学,对孩子身体素质的提升会更明显。 ”王盛说:“我们也在做学生的体质检测,青岛学生体质达标率还是比较高的,但拔尖的学生少,优良率相对偏低,从这方面来说岛城学生体质水平提升还有很大的空间。 ”